导读:网络培训模式正在改造原有的工业经济,重建传统形式。在这个过程中,开源已经成为不可阻挡的时代潮流。开源不仅培育了新的软件开发方法,改变了软件产业结构和商业模式,其独特的文化和运营机制也深刻影响了软件以外的其他领域。面对开源技术的进一步繁荣,对Linux等开源技术学习的需求日益增加,同时中国出于网络安全问题,积极推进中国品牌Linux开源软件发行版的开发。为了应对新形势下信息安全人才培养的需求,面向国家信息化自主控制产业发展战略,高中也开始围绕国产操作系统普遍基础的Linux开源技术,鼓励大学生接触开源技术,帮助学生感受国家信息化战略下的最先进产业技术脉搏,有机地将开源文化融入现实人才教育。

近日,《Linux教程》第5版正式发行,该教材作为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材和北京高等教育精品教材,过去十几年为国内许多学生打开了Linux技术学习之门。这个古典教材经过多次修改,很长一段时间都是新的。本次修订的最大变更是以普华基础软件开发的普华LINUX桌面操作系统V4.0为蓝本,普华基础软件促进中心/教育学院为本次教材修订提供了一套训练资料。选择普华操作系统作为蓝本的原因,在这本书的前言中也说明了以很多技术特征和开发优势,普华Linux越来越受到各行各业用户的赞扬和欢迎。

普华基础软件作为国内领先的Linux操作系统制造商,在开源领域工作多年,源于开源,反哺开源是普华产品开发的理念。普华一直致力于开源技术的普及和开源人才的培养,普华基础软件促进中心通过华梦全国大学生开源软件技术创造大会等年度活动,在开源技术普及教育方面做出了不可磨灭的贡献。同时,普华公司文化鼓励技术人员积极参与开源技术环境建设,通过与社区上游核心团队的良性交流创造更好的产品。普华员工武校田提交了数万行代码,被Mate上游采用,获得了进入Mate桌面环境的核心开发团队的机会,成为世界上只有8人的核心开发团队中唯一的中国人。多年的耕作和坚持,确立了普华操作系统在中国Linux发行版中的重要地位,荣幸地把这个教材作为蓝本也是普华技术的肯定。

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十二五普通高等教育本科国家级规划教育教材和北京高等教育精品教材,全面、系统、浅入深介绍Linux系统系统概念、使用、原理、开发和管理等方面内容。书中通过大量应用实例,循序渐进地引导读者学习Linux系统。全书共10章,主要包括Linux系统概述、Linux常用命令、文本编辑、Linuxshell程序设计、Linux核心、常用开发工具、Linux环境编程、Linux系统管理、网络应用和管理、Linux基础实验。每章都有思考问题。本书为任课教师免费提供电子教案。

本书修订过程中得到普华基础软件促进中心/教育学院总监和院长贺唯佳的大力支持和帮助,提供了一套培训资料,介绍了公司在Linux领域的开发、科学研究和业务开拓等方面取得的优异效果和前瞻性发展趋势,这些对书籍的制作非常有益。作者在前言中也表示感谢。4.jpg

贺唯佳与该书作者孟庆昌先生于2000年开始了Linux教程(第一版)的合作,时隔多年,两位先生从意气风发的青年变成了两鬓斑点,现在又遇到了开源技术的传播和开源人才的培养途径。老友再次携手合作,贺唯佳先生感慨万千,提笔写下寄语。

老树新花共畅天机

{x}开源世界的博大,不仅技术已然成为今日产业中坚。而其纵横捭阖的内含,更也成为推动技术创新的源泉。回首开源教育的漫漫求索路,从荒芜到今日的山花烂漫,其间也蕴含了多少耕耘之坦荡。记得2000年开始耕耘开源教育之初,红旗猎猎紫金,田园一片荒芜。这种替代文化的兴奋,鼓励一代新人浪潮。和孟先生的认识,也就是那个热情的时代。普及开源技术和文化,园丁的辛苦是必不可少的。当时,作为北京信息技术大学的一线教师,也是早年电大信息技术教育课程的编撰者。大家都有志同道合的愿望,推进开源技术在大学教育普及。{x}{x} {x}{x}技术不奢侈,但寻求真相。今天回顾当时的系统产品可能还很幼稚,但是产业精英的应用理念,至今为止在开源教育的历史上是难忘的记忆。孟庆昌老师写的《Linux教程》第一版,双方诚实合作,开始为大学开源技术素养服务。{x}{x} {x}{x}转眼20年的时间已经成为回忆,电力大学的世界已经被国家开放大学的旗帜复活了。中红紫金的折戟,并未打垮开源教育的征程。技术的演变,也已成就了今日信息技术应用创新的辉煌。在2014这支开源教育团队传承于CETC普华之后,耕耘依旧不懈。重见孟老师于太极产业园,那份由衷的亲切无以言表。早已年过花甲的老人,依旧在为开源技术的普及而奔波。{x}{x} {x}{x}{x}{x}{x}{x}{x}{x}{x}曾经的荣耀不仅仅是岁月。在三尺讲坛上,已经星光灿烂,一代新人出生了。开源技术结合产业现实的融合,当然也需要融入新的笔墨。普华继承开源,是技术本真创新和经历风雨磨练的开源教育的初学者。大家再次合作,为Linux教程(第5版)继续辉煌。{x}{x} {x}{x}路还在,人老了,不后悔耕作路上的初心,看到代替新人出生,只是笑容灿烂。{x}{x}